Yaratmaq aYapboz puzzlehəm böyüklər, həm də uşaqlar üçün ortaq oyunu və öyrənməyi təşviq edən yaradıcı ideyadır. Oynadıqca "daha ağıllı" olmaq konsepsiyanızla uyğunlaşmaq üçün siz "Progressive Learning Puzzle" dizayn edə bilərsiniz. Bu necə işləyə bilər:
Proqressiv Öyrənmə Konsepsiyası: Tapmaca mürəkkəblik və bilikdə tədricən artımı təmsil etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Fərqli mərhələləri və ya səviyyələri tamamladığınız zamantapmaca, siz yeni məlumat təbəqələrinin və ya problemlərin kilidini açırsınız.
Modul dizayn: Tapmaca müxtəlif sıralarda yığıla və ya yığıla bilən bir neçə təbəqədən və ya bölmədən ibarət ola bilər. Hər təbəqənin öz mövzusu, mövzusu və ya çətinlik səviyyəsi ola bilər.
Öyrənmə məzmunu: Tapmacanın hər bir təbəqəsi elm, tarix, coğrafiya, incəsənət və hətta ümumi bilik kimi müxtəlif fənlərə aid təhsil məzmununu ehtiva edə bilər. Məşhur görməli yerlər, tarixi hadisələr, heyvanlar və ya bədii üslublar haqqında məlumat daxil edilə bilər.
İnteraktiv elementlər: ilə birlikdətapmaca parçaları, siz QR kodları və ya artırılmış reallıq markerləri kimi interaktiv elementləri daxil edə bilərsiniz. Cihazla skan edildikdə, bu elementlər üzərində işlənilən təbəqə ilə bağlı əlavə məlumat, video və ya problemlər təmin edə bilər.
Birgə oyun: Böyüklər və uşaqlar tapmacanı yığmaq və hər təbəqənin öyrənmə məzmununu araşdırmaq üçün birlikdə işləyə bilərlər. Onlar irəlilədikcə müxtəlif mövzuları və anlayışları daha dərindən başa düşürlər.
Bacarıqların inkişafı: Tapmaca tənqidi düşüncəni, problemlərin həllini və komanda işini təşviq edə bilər, çünki oyunçular müxtəlif məlumat təbəqələri və çətinliklər arasında hərəkət edir.
Fərdiləşdirmə: Uşağın yaşından asılı olaraq, təbəqələrin çətinliyini fərdiləşdirə bilərsiniz. Kiçik uşaqlar daha sadə təbəqələrlə məşğul ola bilər, yaşlı uşaqlar və böyüklər isə daha mürəkkəb təbəqələrlə məşğul ola bilərlər.
Hekayə və ya Hekayə: Oyunçular tapmacada irəlilədikcə macəra və kəşf hissi yaradaraq təbəqələri bir-birinə bağlayan povesti daxil etməyi düşünün.
Belə bir tapmacanın dizaynı interaktiv elementləri yaratmaq üçün müəllimlər, dizaynerlər və bəlkə də rəqəmsal tərtibatçılarla əməkdaşlıq tələb edə bilər. Məqsəd öyrənmə, bağlanma və paylaşılan kəşfiyyatı təşviq edən cəlbedici və zənginləşdirici təcrübə təklif etməkdir. Unutmayın ki, əsas məqsəd "daha ağıllı" olmaq üçün ciddi ölçü deyil, müsbət və təhsil təcrübəsi təmin etməkdir.
