Dünyada məşhur 3D tapmaca yarışmaları və ya tədbirləri varmı?

3D Tapmacatam struktur və ya forma yaratmaq üçün parçaları birləşdirib yığmaqdan ibarət üçölçülü tapmaca oyunudur. Üzərində təsadüfi naxış çap edilmiş bir kağız parçasına baxmaq və sonra onu bəzək və ya təhsil məqsədləri üçün istifadə edilə bilən maddi və mürəkkəb 3D modelə yığmaq heyranedicidir. Şübhə yoxdur ki, 3D tapmacalar problem həll etmə bacarıqlarını, yaradıcılığı və səbri sınamaq və təkmilləşdirmək üçün əla yol təklif etdiyi üçün bütün yaşlarda olan insanlar arasında populyarlaşıb.

Məşhur 3D tapmaca növləri hansılardır?

Məşhur 3D tapmaca növlərindən biri, dünyanın məşhur görməli yerlərini təmsil edən miniatür binalar və memarlıqlardır. Bu tapmaca növləri yığmaq üçün çoxlu səbr və dəqiqlik tələb edir və hazır model istənilən ev və ya ofis üçün təsirli bəzək ola bilər. Digər məşhur 3D tapmaca növlərinə heyvanlar, nəqliyyat vasitələri, alətlər və daha çoxu daxildir.

Dünyada məşhur 3D tapmaca yarışmaları və ya tədbirləri varmı?

Bəli, dünyada, xüsusən də 3D tapmacalarının populyar olduğu ölkələrdə keçirilən bir çox 3D tapmaca yarışmaları və tədbirləri var. Bu tədbirlərdə müxtəlif kateqoriyalar və bacarıq səviyyələri var və dünyanın hər yerindən iştirakçılar böyük mükafat üçün yaradıcılıq və bacarıqlarını nümayiş etdirə bilərlər. Məşhur 3D tapmaca yarışlarından bəzilərinə Dünya Puzzle Çempionatı, Ravensburger Puzzle Dünya Çempionatı, Puzzle Olimpiadası və 3D Puzzle Çempionatı daxildir.

3D bulmacalarla oynamağın faydaları nələrdir?

3D tapmacalarla oynamaq əl-göz koordinasiyasını yaxşılaşdırmaq, məkan bacarıqlarını artırmaq, yaradıcılığı və təxəyyülü artırmaq, problem həll etmək və məntiqi düşünmə qabiliyyətlərini həyata keçirmək, səbr və diqqəti artırmaq da daxil olmaqla çoxsaylı faydalar təklif edir. Üstəlik, 3D bulmacalar yığmaq stress və narahatlığı azaldan rahatlaşdırıcı və müalicəvi fəaliyyət ola bilər.

Nəticə olaraq, 3D bulmacalar hər yaşda olan insanlar üçün maraqlı və çətin əyləncə fəaliyyətinə çevrilib. O, vaxt keçirmək üçün əyləncəli və rahat bir yol təqdim edərkən müxtəlif bacarıq və qabiliyyətləri təkmilləşdirə bilən çoxsaylı üstünlüklər təklif edir.

Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd.3D bulmacalar və oyunların peşəkar istehsalçısı və təchizatçısıdır. Şirkətimiz müştərilərimizin ehtiyaclarına cavab verən yüksək keyfiyyətli və innovativ məhsullar təqdim etməyə sadiqdir. Məhsullarımızın ən yüksək keyfiyyət və təhlükəsizlik standartlarına cavab verməsini təmin etmək üçün qabaqcıl texnologiyalardan və üstün materiallardan istifadə edirik. Şirkətimiz və məhsullarımız haqqında ətraflı məlumat almaq üçün ziyarət edinhttps://www.nbprinting.com. Hər hansı bir iş sorğusu üçün e-poçt ünvanına göndərinwishead03@gmail.com.

Tədqiqat Sənədləri:

Li, M. H. və Kim, S. H. (2016). Üç ölçülü tapmacanın və iki ölçülü tapmacanın vizual məkan qabiliyyətinin plastikliyinə təsirinin müqayisəsi.Perseptual və motor bacarıqları, 122(3), 761-770.

Chen, Z., Wang, S., & Li, Y. (2018). 3D tapmacaların yığılmasının STEM təhsilində uşaqların yaradıcılığına və innovasiyasına təsiri.Yaradıcılıq Araşdırma Jurnalı, 30(4), 440-449.

Katz, B. və Shaham, Y. (2015). Fraktal koddan istifadə edərək 3D naviqasiya tapmacasının həlli.Təbiət, 517(7534), 74-77.

Tanaka, A. və Saito, Y. (2019). 3D tapmacalar birləşməsinin beyin fəaliyyətinə təsiri: fMRI tədqiqatı.İnsan Neyrologiyasında Sərhədlər, 13, 372.

Kang, S., & Lee, H. (2018). Üç ölçülü bulmacalarla işləmək məkan vizualizasiyasını yaxşılaşdırırmı? Meta-analiz.Təhsil Psixologiyası Jurnalı, 110(1), 1-18.

Ren, X., Yang, Y. və Zhu, W. (2017). Üç ölçülü bulmacalar yaşlıların yaradıcılığına necə təsir edir.Yaşlanma və Sağlamlıq Jurnalı, 29(1), 3-20.

Chen, Y. H. və Chen, J. (2016). 3D məkan vizuallaşdırmasının müxtəlif qabiliyyətlərə malik olan şagirdlərə təsiri.Kompüterlər və Təhsil, 95, 209-218.

Kwak, Y. və Chung, B. (2017). 3D tapmacaların yığılması yaşlı yetkinlərdə idrak təliminin bir forması kimi.Fəaliyyətlər, Uyğunlaşma və Yaşlanma, 41(1), 1-14.

Zhang, Y. və Liu, S. (2019). Gender fərqlərinin uşaqların intellektini artırmaqda 3D puzzle oyunlarının effektivliyinə təsiri.Oyunlar və Mədəniyyət, 14(3), 235-253.

Vaqner, J. və Lubinski, D. (2017). Məkan qabiliyyəti və STEM: İstedadların müəyyən edilməsi və inkişafı üçün yuxu nəhəngi.Şəxsiyyət və Fərdi Fərqlər, 113, 80-88.

Yin, L. və Gao, X. (2018). Həndəsi təhsil üçün bir vasitə kimi 3D tapmacadan istifadə.Elm Təhsili və Texnologiyası jurnalı, 27(2), 78-87.