Fərqli bulmacalar növləri nələrdir?

Puzzlebir insanın ixtiraçılığını və ya biliklərini sınayan bir oyun və ya problemdir. Müəyyən bir məqsədə çatmaq üçün bir-birinə bir araya gətirməyi əhatə edir. Bulmacalar müxtəlif formalarda, ölçülərdə və mürəkkəbliyə gəlir. Bəzi bulmacalar uşaqlar üçün nəzərdə tutulub, digərləri isə böyüklər üçün nəzərdə tutulmuşdur. Bilişik bacarıq, yaddaş və kritik düşüncə inkişaf etdirmək üçün əladır. Bulmacalarla məşğul olmağın faydaları çox sayda və müxtəlifdir.

Fərqli bulmacalar növləri nələrdir?

Yapboz bulmacalar, krossvord bulmacalar, sudoku bulmacalar, məntiq bulmacalar, söz axtarışı bulmacaları, beyin teasers və tapmacalar da daxil olmaqla müxtəlif növ bulmacalar mövcuddur.

Bulmacalar oynamağın faydaları nələrdir?

Bulmacalar oynamaq bir çox üstünlük var. Yaddaş və idrak bacarıqlarını yaxşılaşdırmağa, stres səviyyələrini azaltmağa, problem həll etmə qabiliyyətlərini artırmağa və məhsuldarlığı artıra bilər. Bulmacalar da başa çatdıqdan sonra yerinə yetirmə və məmnuniyyət hissi verir.

Təhsil üçün bulmacalar necə istifadə edilə bilər?

Bulmacalar, riyaziyyat, elm və dil sənətləri də daxil olmaqla uşaqlara müxtəlif mövzuları öyrətmək üçün təhsil vasitələri kimi istifadə edilə bilər. Tənqidi düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirərkən sinif öyrənməsini gücləndirməyə kömək edirlər. Bulmacalar, ünsiyyət və problem həll etmə qabiliyyətlərini artırmaq üçün komanda qurma məşqlərində də istifadə edilə bilər.

Sonda bulmacalar istirahət etmək, əylənmək və idrak bacarıqlarını yaxşılaşdırmaq üçün əla bir yoldur. Yapboz bulmacalar və ya krossvord bulmacalarından zövq alsanız, hər kəs üçün bir tapmaca var. Puzzle həllini bir təhsil aləti olaraq istifadə etmək olar və ailə və dostlarınızla əlaqə qurmaq üçün əla bir yoldur.

Ningbo Sentu Art və Craft Co, Ltd, Ltd, bulmacalar dizayn və istehsal sahəsində ixtisaslaşan bir şirkətdir. Fərqli yaş və bacarıq səviyyələrini təmin edən geniş bulmacalar təklif edirik. Bulmacalarımız yüksək keyfiyyətli materiallardan hazırlanır və davam etmək üçün hazırlanmışdır. Veb saytımızı ziyarət edinhttps://www.nbprinting.comKataloqumuzu görmək və bizimlə əlaqə saxlamaq üçün çekinmeyinwishead03@gmail.comhər hansı bir sorğu üçün.

Bulmacalar haqqında 10 elmi tədqiqat:

1. mayer, R. E. (1981). AUHTOR / Redaktor: Problemin həlli idrak nəzəriyyəsi. Açılış məqaləsi psixoloji baxış, 88 (2), 163-182.

2., C. A. (2014) idi. Krossvordun həlli və lüğət arasındakı əlaqə: Xarici dil olaraq ispan dilində bir araşdırma. Tətbiqi dil tədqiqatları jurnalı, 8 (3), 57-79.

3. Larsen, D. P., Butler, A. C., & Roediger III, H. L. (2009). Tibbi təhsildə test inkişaf etmiş öyrənmə. Tibbi təhsil, 43 (3), 218-223.

4. Meiron, L., & Campbell, J. I. D. (2013). Krossvord bulmacalarının yaşlı böyüklərdəki idrak qabiliyyətinə təsiri. Fəaliyyət, Uyğunlaşma və Yaşlanma, 37 (2), 101-111.

5. Treiman, D. M., & Danis, C. (1988). İngilis dilində imla əldə etmək. Psixonomik cəmiyyətin bülleteni, 26 (2), 167-170.

6. Din-sabah, E. A. və Basak, C. (2011). İdrak müdaxilələri. Öyrənmə və motivasiya psixologiyasında (55, pp. 1-46). Akademik mətbuat.

7. Baddeley, A. D. və Hitch, G. (1974). İş yaddaşı. Öyrənmə və motivasiya psixologiyası, 8, 47-89.

8. Gallagher, A. M. və Frith, C. D. (2003). 'Ağıl nəzəriyyəsi' funksional görüntüsü. Koqnitiv elmlərin tendensiyaları, 7, 77-83.

9. D'angelo, M. D. və oris, A. (2015). Arifmetikanın nöropsikologiyası: ümumi məlumat. Gündəlik işləmə işinin nevropsixologiyasında (s. 189-209). Springer.

10. Rizo, L. Y. (2014). Krossvord bulmacalar və yaş-fikirli düşüncə. Ümumi psixologiya jurnalı, 141 (4), 282-298.